{"id":35056,"date":"2026-09-05T14:15:40","date_gmt":"2026-09-05T17:15:40","guid":{"rendered":"https:\/\/gymbrazil.esp.br\/?p=35056"},"modified":"2026-09-05T14:15:42","modified_gmt":"2026-09-05T17:15:42","slug":"apos-35-anos-na-ufmg-katia-lemos-encerra-ciclo-em-sala-de-aula-e-mantem-a-ginastica-como-projeto-de-vida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gymbrazil.esp.br\/index.php\/2026\/09\/05\/apos-35-anos-na-ufmg-katia-lemos-encerra-ciclo-em-sala-de-aula-e-mantem-a-ginastica-como-projeto-de-vida\/","title":{"rendered":"Ap\u00f3s 35 anos na UFMG, K\u00e1tia Lemos encerra ciclo em sala de aula e mant\u00e9m a gin\u00e1stica como projeto de vida"},"content":{"rendered":"\n

Professora, treinadora, \u00e1rbitra internacional e refer\u00eancia da gin\u00e1stica aer\u00f3bica brasileira fala sobre legado, World Games, forma\u00e7\u00e3o de campe\u00f5es e o futuro da modalidade no pa\u00eds<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Depois de 35 anos dedicados \u00e0 universidade, K\u00e1tia Lemos<\/strong> vive um daqueles momentos em que passado e futuro parecem ocupar o mesmo espa\u00e7o. A professora deixa as atividades da gradua\u00e7\u00e3o na UFMG, mas n\u00e3o se despede da gin\u00e1stica aer\u00f3bica. O projeto que ajudou a construir dentro da universidade, respons\u00e1vel pela forma\u00e7\u00e3o de atletas e treinadores ao longo de mais de tr\u00eas d\u00e9cadas, continua fazendo parte de seus planos.<\/p>\n\n\n\n

A decis\u00e3o de encerrar este cap\u00edtulo nasceu de uma promessa feita por ela mesma muitos anos atr\u00e1s: sair da universidade da mesma maneira como entrou \u2014 gostando de dar aula, pr\u00f3xima dos estudantes e participando ativamente das atividades pr\u00e1ticas. \u201cEu prometi para mim mesma que ia sair pela mesma porta que eu entrei: gostando de dar aula, fazendo as minhas aulas e envolvida com os meus alunos.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Com o passar dos anos, K\u00e1tia percebeu que continuar no mesmo ritmo significaria abrir m\u00e3o justamente daquilo que sempre considerou essencial em sua forma de ensinar. \u201cMinha cabe\u00e7a quer continuar fazendo muitas coisas, quer continuar fazendo todas as aulas pr\u00e1ticas, mas o meu corpo j\u00e1 n\u00e3o consegue. Antes que eu mudasse os meus valores, eu decidi solicitar a minha aposentadoria da gradua\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n\n\n\n

O projeto de gin\u00e1stica aer\u00f3bica, por\u00e9m, segue. Oficialmente registrado h\u00e1 31 anos, o trabalho come\u00e7ou antes mesmo de K\u00e1tia ingressar por concurso na universidade e, segundo ela, j\u00e1 soma cerca de 33 anos de hist\u00f3ria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

A gin\u00e1stica veio primeir<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Antes da universidade, veio a gin\u00e1stica. K\u00e1tia come\u00e7ou como atleta de gin\u00e1stica r\u00edtmica e reconhece que essa forma\u00e7\u00e3o influenciou tamb\u00e9m sua maneira de trabalhar posteriormente com a gin\u00e1stica aer\u00f3bica. Ela n\u00e3o se define como uma atleta de destaque daquela gera\u00e7\u00e3o, mas foi justamente a experi\u00eancia constru\u00edda na r\u00edtmica \u2014 especialmente com flexibilidade, piv\u00f4s e qualidade de movimento \u2014 que acabou entrando em sua identidade como treinadora.<\/p>\n\n\n\n

Depois, j\u00e1 como estudante da UFMG, fez gradua\u00e7\u00e3o e mestrado na institui\u00e7\u00e3o e doutorado na Universidade do Porto, em Portugal. Foi durante esse caminho que surgiu uma ambi\u00e7\u00e3o: levar para dentro da universidade os valores que havia aprendido atrav\u00e9s do esporte.<\/p>\n\n\n

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Lucas Barbosa e Tamires Silva s\u00e3o os ginasta que levaram K\u00e1tia ao topo do World Games<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

A UFMG se tornou, ent\u00e3o, muito mais do que um local de trabalho.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cEla faz parte de quem eu sou, da minha identidade\u201d, diz K\u00e1tia. A liga\u00e7\u00e3o \u00e9 t\u00e3o autom\u00e1tica que, segundo ela, h\u00e1 domingos e feriados em que sai de carro para outro compromisso e, quando percebe, est\u00e1 chegando \u00e0 universidade. \u201cEu fui e sou muito feliz trabalhando com o que eu gosto, no lugar em que eu queria trabalhar e vencendo os meus desafios. Por isso est\u00e1 muito dif\u00edcil para mim.\u201d \u00c9, como ela mesma resume, um \u201cdif\u00edcil bom\u201d: cheio de emo\u00e7\u00e3o, amor e hist\u00f3rias.<\/p>\n\n\n\n

Uma medalha que simbolizou anos de trabalho<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Entre as hist\u00f3rias constru\u00eddas ao longo da carreira, uma das mais importantes veio nos World Games<\/strong>, nos Estados Unidos. A vit\u00f3ria de Lucas Barbosa\u00a0 e Tamires Rebeca na dupla mista representou, para K\u00e1tia, a consolida\u00e7\u00e3o de um trabalho que vinha chegando repetidamente perto do ouro. A dupla acumulava segundos lugares em Mundial e Copas do Mundo, algumas vezes separada da vit\u00f3ria por diferen\u00e7as m\u00ednimas.<\/p>\n\n\n\n

Quando finalmente veio o t\u00edtulo, a treinadora pensou em tudo o que havia sido necess\u00e1rio para chegar at\u00e9 ali. \u201cEu queria ajoelhar onde eu estivesse e agradecer a Deus por n\u00e3o ter permitido que eu desistisse.\u201d Ela tamb\u00e9m destaca o papel da UFMG e da Confedera\u00e7\u00e3o Brasileira de Gin\u00e1stica, que, segundo K\u00e1tia, n\u00e3o apenas viabilizou a participa\u00e7\u00e3o da equipe em competi\u00e7\u00f5es internacionais, mas demonstrou acreditar no projeto.<\/p>\n\n\n\n

Quando a medalha n\u00e3o vem<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A carreira tamb\u00e9m foi constru\u00edda com momentos em que o resultado esperado n\u00e3o chegou. Nos World Games seguintes, a situa\u00e7\u00e3o foi quase oposta. Lucas e Rebeca chegaram \u00e0 competi\u00e7\u00e3o como uma dupla reconhecida internacionalmente e com grandes expectativas.<\/p>\n\n\n\n

Pouco antes da apresenta\u00e7\u00e3o, por\u00e9m, Rebeca sofreu uma grave les\u00e3o no tornozelo. Mesmo assim, entrou na \u00e1rea de competi\u00e7\u00e3o. O epis\u00f3dio abalou emocionalmente a dupla e um erro durante a coreografia acabou deixando os brasileiros fora da final. K\u00e1tia faz quest\u00e3o de ressaltar que isso n\u00e3o significa afirmar que a dupla venceria se a les\u00e3o n\u00e3o tivesse ocorrido. \u201cEu respeito muito todas as duplas que passaram para a final. S\u00f3 estou colocando a situa\u00e7\u00e3o como ela aconteceu.\u201d<\/p>\n\n\n\n

A experi\u00eancia, diz, refor\u00e7ou uma filosofia que leva para o treinamento: concentrar energia naquilo que pode ser controlado. \u201cN\u00e3o adianta justificar as nossas a\u00e7\u00f5es pela arbitragem ou pelos concorrentes. A \u00fanica coisa sobre a qual temos controle \u00e9 aquilo que a nossa dupla faz, o nosso treinamento e a nossa performance.\u201d E resume a l\u00f3gica com uma frase que costuma repetir aos atletas:<\/p>\n\n\n\n

\u201cEu n\u00e3o ganhei todas as batalhas que disputei, mas com certeza perdi todas aquelas que n\u00e3o tentei.\u201d O epis\u00f3dio foi doloroso, mas, segundo ela, tamb\u00e9m a fortaleceu como treinadora.<\/p>\n\n\n

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Para treinar, \u00e9 preciso entender como se julga<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m de professora e treinadora, K\u00e1tia \u00e9 \u00e1rbitra internacional. Para ela, conhecer profundamente o julgamento n\u00e3o \u00e9 apenas um complemento da forma\u00e7\u00e3o de um t\u00e9cnico: \u00e9 uma necessidade. \u201cIndependentemente da modalidade em que voc\u00ea atua como treinador, voc\u00ea tem que ser \u00e1rbitro. Voc\u00ea n\u00e3o precisa estar arbitrando, mas tem que ser \u00e1rbitro.\u201d<\/p>\n\n\n\n

O objetivo, explica, n\u00e3o \u00e9 aprender o c\u00f3digo para contestar notas, mas entender exatamente o padr\u00e3o que ser\u00e1 exigido dos atletas e utilizar essa informa\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o e na periodiza\u00e7\u00e3o do treinamento. b\u201cSe voc\u00ea n\u00e3o conhece, n\u00e3o estudou e n\u00e3o entende como o seu ginasta vai ser avaliado, como vai programar o treinamento?\u201d Para K\u00e1tia, conhecer o c\u00f3digo significa descobrir onde est\u00e3o as maiores possibilidades de perda e trabalhar para reduzi-las.<\/p>\n\n\n\n

Talento ajuda. Disciplina, paix\u00e3o e f\u00e9 fazem a diferen\u00e7a<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ao falar sobre o que transforma um atleta em campe\u00e3o, K\u00e1tia rejeita respostas simples. Talento importa, diz. Mas n\u00e3o basta. \u201cQuando o talento n\u00e3o trabalha duro, o trabalho duro vence o talento.\u201d Para ela, os atletas que permanecem no alto rendimento precisam reunir disciplina, capacidade de lidar com adversidades, entrega e paix\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTalento \u00e9 importante, mas a disciplina e essa paix\u00e3o que faz a gente passar por cima dos problemas \u00e9 o que pesa mais.\u201d Nesse conjunto, K\u00e1tia acrescenta um elemento insepar\u00e1vel de sua pr\u00f3pria trajet\u00f3ria: a f\u00e9. \u201cPorque a gente controla algumas coisas e outras n\u00e3o. Ent\u00e3o a gente tem que acreditar.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Brasil cresce, mas precisa respeitar o processo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quando olha para a gin\u00e1stica aer\u00f3bica brasileira atual, K\u00e1tia v\u00ea evolu\u00e7\u00e3o. Principalmente nas categorias de base. Segundo ela, treinadores e clubes come\u00e7aram a trabalhar de forma cada vez mais alinhada ao C\u00f3digo de Pontua\u00e7\u00e3o, sem abandonar a identidade da escola brasileira.<\/p>\n\n\n\n

A mudan\u00e7a \u00e9 especialmente importante em um momento em que a execu\u00e7\u00e3o pr\u00f3xima da perfei\u00e7\u00e3o ganha peso crescente na gin\u00e1stica internacional. K\u00e1tia cita os resultados recentes das categorias de base na Copa do Mundo de Cantanhede como sinal dessa evolu\u00e7\u00e3o. Mas faz um pedido: paci\u00eancia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cQuero pedir ao povo brasileiro que tenha paci\u00eancia de aguardar o processo evolutivo sem queimar etapas.\u201d Na categoria adulta, ela reconhece que muitos dos atletas brasileiros ainda est\u00e3o construindo experi\u00eancia internacional e que v\u00e1rios disputar\u00e3o um Mundial pela primeira vez.<\/p>\n\n\n\n

O objetivo continua sendo buscar os melhores resultados, mas sem ignorar o peso emocional e t\u00e9cnico de uma competi\u00e7\u00e3o desse n\u00edvel. Para chegar \u00e0 alta performance e lutar de maneira consistente por finais mundiais e p\u00f3dios em Copas do Mundo, K\u00e1tia estima um processo de aproximadamente dez anos de trabalho<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Conhecimento que atravessa fronteiras<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Essa constru\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m passa, para K\u00e1tia, pelo interc\u00e2mbio internacional. Durante a entrevista, ela destacou a import\u00e2ncia da participa\u00e7\u00e3o de profissionais como Cristina Casentini<\/strong>, primeira vice-presidente do Comit\u00ea T\u00e9cnico de Gin\u00e1stica Aer\u00f3bica da World Gymnastics e da Confedera\u00e7\u00e3o Mediterr\u00e2nea de Gin\u00e1stica, e Matteo Guerrini<\/strong>, treinador-chefe de Gin\u00e1stica Aer\u00f3bica da Federa\u00e7\u00e3o Francesa. Ambos estar\u00e3o envolvidos no training camp organizado por Paulo Cesar dos Santos<\/strong>, diretor t\u00e9cnico da modalidade no Rio de Janeiro, que ser\u00e1 realizado em fevereiro de 2027, em pleno Carnaval carioca.<\/p>\n\n\n\n

Ao falar de Cristina \u2014 amiga e contempor\u00e2nea de longa data no universo da Gin\u00e1stica Aer\u00f3bica \u2014, K\u00e1tia ressalta especialmente sua ampla experi\u00eancia e sua capacidade de contribuir para o desenvolvimento e o fortalecimento da escola brasileira. J\u00e1 ao falar de Matteo e da escola francesa, destaca uma caracter\u00edstica espec\u00edfica: a generosidade na transmiss\u00e3o do conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEle n\u00e3o fica guardando o conhecimento s\u00f3 para ele. Compartilha de uma forma t\u00e3o generosa que s\u00f3 n\u00e3o cresce quem n\u00e3o aproveita.\u201d Para ela, trazer diferentes escolas, experi\u00eancias e formas de enxergar a modalidade \u00e9 parte do processo de evolu\u00e7\u00e3o do Brasil.<\/p>\n\n\n\n

Como K\u00e1tia gostaria de ser lembrada<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Depois de d\u00e9cadas formando atletas, professores e treinadores, K\u00e1tia diz que n\u00e3o espera ser lembrada principalmente pelos t\u00edtulos. Ela gostaria que seus antigos alunos pensassem nela como algu\u00e9m que levou a responsabilidade de ensinar a s\u00e9rio.<\/p>\n\n\n\n

\u201cGostaria de ser lembrada como uma pessoa que contribuiu para a forma\u00e7\u00e3o dos meus alunos, que n\u00e3o fugiu das minhas responsabilidades como docente.\u201d Ela sabe que tamb\u00e9m ser\u00e1 lembrada pelo rigor, pela pontualidade e at\u00e9 pelas roupas combinando \u2014 toda de rosa, azul ou verde, como brincam suas alunas.<\/p>\n\n\n\n

Mas existe algo que espera que fique acima de tudo isso: \u201cQue as pessoas lembrem que eu amo dar aula e amo a gin\u00e1stica. E isso n\u00e3o vai mudar nunca.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201cSe voc\u00ea quiser vencer, tem que amar muito\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No fim da conversa, quando convidada a deixar uma mensagem aos atletas, alunos e treinadores que cruzaram seu caminho, K\u00e1tia voltou aos dois pilares que diz terem sustentado sua trajet\u00f3ria: f\u00e9 e amor pela gin\u00e1stica<\/strong>. \u201cA \u00fanica coisa \u2014 duas coisas \u2014 que me fizeram n\u00e3o sucumbir aos problemas foram a minha f\u00e9 em Deus e o meu amor pela gin\u00e1stica.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Um amor que ela define como passional, constru\u00eddo com entrega. E que, para K\u00e1tia, explica por que algumas pessoas conseguem continuar mesmo quando as dificuldades parecem maiores do que a vontade.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSe voc\u00ea quiser vencer em alguma coisa, voc\u00ea tem que amar muito, porque sen\u00e3o as dificuldades te afogam.\u201d Um cap\u00edtulo de 35 anos se fecha. A rela\u00e7\u00e3o de K\u00e1tia Lemos com a gin\u00e1stica, no entanto, continua aberta.<\/p>\n\n\n\n

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Texto de autoria da jornalista Silvana Conte<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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