O projeto de cria\u00e7\u00e3o do logotipo do AcroPesaro 2026 teve in\u00edcio h\u00e1 cerca de dois meses, quando os alunos da turma 4C do Liceu Art\u00edstico Ferruccio Mengaroni, de Pesaro, come\u00e7aram um percurso estruturado e cont\u00ednuo de design gr\u00e1fico, trabalhando de forma consistente at\u00e9 a entrega final dos trabalhos.<\/p>\n\n\n\n
O trabalho nasceu a partir de um encontro operacional que reuniu a escola, representada pela professora Isabella Galeazzi \u2014 docente de design gr\u00e1fico publicit\u00e1rio e respons\u00e1vel pela coordena\u00e7\u00e3o do projeto \u2014, o setor de marketing do Comit\u00ea Organizador, conduzido por Silvana Conte, e a Federa\u00e7\u00e3o Italiana de Gin\u00e1stica, representada pela Diretora T\u00e9cnica Nacional da Gin\u00e1stica Acrob\u00e1tica, Erica Loiacono, e por Fabio Gaggioli, Diretor Esportivo da se\u00e7\u00e3o de Acrob\u00e1tica, speaker do evento e respons\u00e1vel pela sport presentation. Um momento fundamental para esclarecer objetivos, crit\u00e9rios e requisitos do projeto.<\/p>\n\n\n\n
Desde o in\u00edcio, foi definido um briefing claro e desafiador: criar um logotipo capaz de representar a gin\u00e1stica acrob\u00e1tica em sua ess\u00eancia, transmitindo equil\u00edbrio, for\u00e7a, energia e a m\u00e1xima tens\u00e3o expressiva da performance, garantindo ao mesmo tempo alta funcionalidade t\u00e9cnica. O elemento gr\u00e1fico deveria funcionar tanto em aplica\u00e7\u00f5es pequenas quanto grandes, em papel, pl\u00e1stico, superf\u00edcies gravadas e met\u00e1licas, mantendo sempre legibilidade, reconhecimento e qualidade visual.<\/p>\n\n\n\n
Durante dois meses de trabalho intenso, os alunos encararam o projeto com seriedade, responsabilidade e entusiasmo, apesar dos prazos apertados. Orientados pela professora Isabella Galeazzi, foram divididos em grupos de tr\u00eas para estimular o debate e a diversidade de propostas. Cada grupo desenvolveu numerosos esbo\u00e7os preliminares, estudou formas e tipografias e avan\u00e7ou para uma sele\u00e7\u00e3o progressiva das solu\u00e7\u00f5es mais eficazes.<\/p>\n\n\n\n
Desse processo surgiram 12 propostas de logotipo, posteriormente desenvolvidas em todas as varia\u00e7\u00f5es fundamentais \u2014 colorida, em escala de cinza, em preto e branco e em negativo \u2014 e testadas tamb\u00e9m em redu\u00e7\u00f5es de escala, at\u00e9 os tamanhos m\u00ednimos de utiliza\u00e7\u00e3o. O trabalho foi ent\u00e3o formalizado por meio de uma diagrama\u00e7\u00e3o estruturada e complementado com a produ\u00e7\u00e3o de um v\u00eddeo de apresenta\u00e7\u00e3o para cada grupo, \u00fatil para contar o percurso criativo e as escolhas de projeto.<\/p>\n\n\n\n
As vozes do projeto Do ponto de vista organizacional e comunicacional, Silvana Conte ressalta: \u201cAcompanhar esse percurso significou colocar os alunos em condi\u00e7\u00f5es de compreender verdadeiramente o contexto do evento e as exig\u00eancias de uma comunica\u00e7\u00e3o internacional. O di\u00e1logo direto transformou o projeto em uma experi\u00eancia concreta e altamente formativa, capaz de gerar um valor real e duradouro para o futuro profissional deles.\u201d<\/p>\n\n\n\n A Diretora T\u00e9cnica Nacional Erica Loiacono e Fabio Gaggioli acrescentam: \u201cOs alunos e a professora que os acompanhou mostraram-se atentos, motivados e dispostos a colaborar. As propostas de logotipo deixam isso claro: muitas transmitem de forma eficaz equil\u00edbrio, for\u00e7a e energia, valores centrais da gin\u00e1stica acrob\u00e1tica.\u201d<\/p>\n\n\n\n Destaque internacional \u2013 a voz da Bulg\u00e1ria Os alunos da turma 4C tamb\u00e9m compartilham sua experi\u00eancia: \u201cFoi uma experi\u00eancia muito formativa, que nos permitiu nos desafiar e adquirir novas compet\u00eancias. Desde o in\u00edcio entendemos o qu\u00e3o complexo era o projeto, mas tamb\u00e9m o quanto representava uma grande oportunidade. Trabalhar em um logotipo destinado a um evento mundial nos tornou mais conscientes e respons\u00e1veis, al\u00e9m de nos fazer sentir parte de algo importante.\u201d<\/p>\n\n\n\n Material de autoria da jornalista Silvana Conte<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O projeto de cria\u00e7\u00e3o do logotipo do AcroPesaro 2026 teve in\u00edcio h\u00e1 cerca de dois meses, quando os alunos da turma 4C do Liceu Art\u00edstico Ferruccio Mengaroni, de Pesaro, come\u00e7aram um percurso estruturado e cont\u00ednuo de design gr\u00e1fico, trabalhando de forma consistente at\u00e9 a entrega final dos trabalhos. O trabalho nasceu a partir de um […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":33734,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,22],"tags":[],"class_list":["post-33733","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-acontece-no-esporte","category-ginastica-acrobatica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gymbrazil.esp.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33733","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gymbrazil.esp.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gymbrazil.esp.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gymbrazil.esp.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gymbrazil.esp.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33733"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/gymbrazil.esp.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33733\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gymbrazil.esp.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/33734"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gymbrazil.esp.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33733"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gymbrazil.esp.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33733"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gymbrazil.esp.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33733"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/strong>A professora Isabella Galeazzi e a diretora Serena Perugini destacam o valor da experi\u00eancia:
\u201cSomos sinceramente gratas pela oportunidade oferecida e pela grande visibilidade dada ao trabalho de alunos ainda muito jovens, que demonstraram um forte senso de responsabilidade e, sobretudo, grande entusiasmo em contribuir para a cria\u00e7\u00e3o de uma imagem destinada a uma vitrine mundial. Ao longo do percurso, eles tamb\u00e9m conseguiram suprir algumas lacunas t\u00e9cnico-pr\u00e1ticas, enfrentando e resolvendo, dentro dos prazos estabelecidos, os desafios ligados \u00e0 formaliza\u00e7\u00e3o de uma imagem ic\u00f4nica e representativa.\u201d<\/p>\n\n\n\n
<\/strong>Do cen\u00e1rio internacional vem o coment\u00e1rio de Nikolina Hristova, Presidente do Comit\u00ea T\u00e9cnico de Gin\u00e1stica Acrob\u00e1tica da World Gymnastics: \u201c\u00c9 realmente inspirador ver como a criatividade de estudantes t\u00e3o jovens contribui para a imagem de um grande evento internacional. Projetos como este mostram o quanto arte e esporte podem refletir um no outro, exigindo paix\u00e3o, equil\u00edbrio, trabalho em equipe e uma busca constante pela excel\u00eancia.\u201d<\/p>\n\n\n\n